Un proyecto educativo del CSIC anima a estudiantes de secundaria a convertirse en detectives del cambio climático

En el Día de la Educación Ambiental, 26 de febrero, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) presenta los materiales educativos ‘Detectives de crisis climáticas y medioambientales’. Se trata de seis sesiones temáticas para ESO, Bachillerato y educación no formal que han sido elaboradas por investigadoras de la Conexión Geociencias del organismo en colaboración con profesorado de secundaria.

¿Qué son el cambio climático y el efecto invernadero? ¿Cómo fue el clima del pasado? ¿Es sostenible tu instituto? A partir de preguntas como estas, las especialistas del CSIC proponen al alumnado actividades de investigación sobre el cambio climático y otros problemas ambientales, como la contaminación de suelos y playas, la acidificación del océano o la escasez de recursos hídricos. Lo hacen en vídeos de corta duración en los que explican, de forma rigurosa y divulgativa, investigaciones actuales del CSIC y plantean ejercicios y problemas vinculados al día a día de la juventud.

Las sesiones temáticas, previstas para ser desarrolladas en una o dos clases de 50 minutos, están acompañadas de una guía para el profesorado —dirigida también a personas interesadas en el ámbito de la educación ambiental—. Junto con la descripción de cada actividad, la guía incluye un glosario con los términos científicos utilizados, recursos web para profundizar en las distintas temáticas y propuestas para fomentar la reflexión en el aula sobre las crisis climáticas y medioambientales.

Todos los materiales están disponibles en acceso abierto en el Banco de recursos para la divulgación del CSIC.

Conocer para implicarse en las soluciones

“El cambio climático y las crisis medioambientales son una realidad”, señalan Ana Moreno, del Instituto Pirenaico de Ecología (IPE), y Borja Antolín, del IES Avempace de Zaragoza, dos de los impulsores de la iniciativa. “La información científica, los medios de comunicación y hasta nuestra propia experiencia nos aseguran que los patrones del clima están cambiando y alterándose a todas las escalas: los veranos son más largos, las olas de calor más frecuentes, las inundaciones más extremas, los bosques sufren graves incendios, los polos se derriten”, describen.

Por eso, consideran “fundamental que la juventud adquiera, desde una edad temprana, una comprensión profunda de los problemas ambientales que marcarán su futuro”. “Integrar estos temas en el currículo de ESO y Bachillerato prepara al alumnado con los conocimientos adecuados para tomar decisiones informadas y responsables, así como para cuestionar y analizar los bulos que circulan sobre estos temas”, explican. “Detectives de crisis climáticas y medioambientales busca, precisamente, acercar la ciencia a la juventud, mostrando cómo la investigación científica se relaciona con su vida cotidiana y cómo puede participar activamente en la construcción de un futuro más sostenible”, agregan.

Mujeres y ciencia

La iniciativa también ha querido visibilizar a las mujeres científicas y demostrar que la investigación y la ciencia ambiental no son exclusivas de un género. “A lo largo de los contenidos, el alumnado encontrará ejemplos de mujeres investigando en el mar, tomando muestras en el campo y participando en actividades científicas tradicionalmente asociadas a los hombres”, detallan Moreno y Antolín. “Esta representación resulta clave para generar referentes diversos e inspirar a las futuras generaciones de científicas”, añaden.

La presentación de ‘Detectives de crisis climáticas y medioambientales’ tendrá lugar en la Delegación del CSIC en Aragón (Zaragoza) el 12 de febrero a las 16:00 horas, en el marco del Día de la niña y la mujer en la ciencia. A lo largo del trimestre, re realizarán otras presentaciones en Cataluña, Andalucía y Galicia.

Conexión Geociencias

La iniciativa ha sido promovida y coordinada por el grupo de trabajo Crisis medioambientales y climáticas de la conexión del CSIC Geociencias para un planeta sostenible, y se enmarca en el Decenio Internacional de las Ciencias para el Desarrollo Sostenible (2024-2033) de la UNESCO.

Sus autores son Borja Antolín, Leticia Baena, Xavier Benito, Eva Calvo, Antonio Collados, Marga García, Eugenia Gimeno, Carmen Gonzalez, María Izquierdo, Ana Moreno y Lucía Viñas. El personal investigador del CSIC que ha participado en la elaboración de estos materiales pertenece a los siguientes centros: Instituto Pirenaico de Ecología, Centro Nacional Instituto Español de Oceanografía, Centro Nacional Instituto Geológico y Minero de España, Instituto de Investigaciones Marinas, Instituto de Ciencias del Mar, Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua y Centro de Investigaciones sobre Desertificación. Irene Cuesta ha sido la ilustradora y diseñadora gráfica de los materiales.

CSIC Cultura Científica