Divulgación en centros. Páginas de cultura científica en centros del CSIC.
Webs temáticas. Páginas divulgativas sobre diferentes temáticas.
Webs didácticas. Páginas con recursos didácticos para la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia.
DIVULGACIÓN EN CENTROS / volver al índice
 | La estrategia de investigación del CAB se fundamenta en encontrar una respuesta científica a la pregunta “qué es la vida”. El éxito en este cometido vendrá dado por la aplicación del método científico para entender el futuro de la vida, incluyendo el uso de las técnicas y métodos de las ciencias físicas a los organismos vivos, su síntesis y adaptabilidad. |
 | Centro de Biología Molecular Severo Ochoa La difusión y la promoción de la cultura científica cobran hoy la mayor importancia y es su deseo contribuir a la creación de un nuevo espacio común para el diálogo entre científicos y ciudadanos, así como favorecer que la investigación científica llevada a cabo en el seno de sus centros revierta de manera fructífera en la sociedad. |
 | Centro de Investigaciones Científicas Isala de la Cartuja Los investigadores del cicCartuja desarrollan su trabajo en áreas científicas diferenciadas pero próximas, en la frontera entre la biología, la química y la física, lo que facilita el abordaje de proyectos desde distintos puntos de vista y con metodologías complementarias. |
 | Centro de Investigación en Nanomateriales y Nanotecnología La investigación del CINN se centra en una línea denominada "Diseño Controlado de Materiales Multifuncionales a Multiescala" dirigida hacia el desarrollo, caracterización y comprensión del comportamiento de nuevos materiales multifuncionales a escalas nano, micro y macro. |
 | Centro Nacional de Aceleradores Se trata de una Instalación Científico-Técnica Singular, ICTS, que emplea tres aceleradores de iones cuya aplicación cubre campos tan variados como ciencias de materiales y ambientales, física nuclear y de partículas, instrumentación, tratamiento de imágenes médicas, investigación biomédica e imagen molecular, entre otras. |
 | Centro Nacional de Biotecnología La misión del CNB es generar conocimientos de alto nivel científico y diseñar su aplicación para resolver problemas de sanidad humana y animal, medioambientales y agrícolas, colaborando con las empresas y transfiriendo tecnología. |
 | Escuela de Estudios Árabes La EEA tiene su sede en la llamada Casa del Chapiz, conjunto granadino de dos casas moriscas declarado Bien de Interés Cultural. Su labor investigadora se centra en el estudio de la Historia y los textos andalusíes y en la Arqueología y Arquitectura Islámicas. |
 | Estación Experimental del Zaidín Entre sus objetivos prioritarios, la EEZ ha establecido la necesidad de acercar las actividades científicas que se realizan en el centro, tanto a la comunidad científica como al público general, mediante un lenguaje común entre los científicos y la sociedad. |
 | Instituto Botánico de Barcelona Es, por su relevancia científica y el volumen de sus colecciones, el segundo centro botánico de España. Está situado dentro del Jardín Botánico de Barcelona en la parte más alta de la montaña de Montjuïc, desde donde se disfruta de una panorámica espectacular de la ciudad de Barcelona y de las montañas de la Cordillera Prelitoral. |
 | Instituto de Agricultura Sostenible En el Instituto de Agricultura Sostenible la divulgación es una línea de actuación donde la meta principal es lograr implicación y complicidad entre el Instituto y la sociedad. Se pretende potenciar, recoger, conocer, dar soporte, ayudar y, en definitiva, coordinar todas aquellas actividades de acercamiento a la sociedad que se generan casi a diario en el IAS. |
 | Instituto de Astrofísica de Andalucía Puesto que una labor obligada de cualquier centro de investigación público es divulgar a la sociedad la ciencia que realiza, el Instituto de Astrofísica de Andalucía pretende divulgar la Astronomía empleando todos los medios a su alcance. Artículos, radio o incluso teatro son algunos de los canales con los que se puede acceder a la ciencia del cosmos. |
 | Instituto de Biología Molecular y Celular de Plantas Su objetivo es generar conocimientos para obtener plantas con una mejor productividad, calidad del fruto o con propiedades de alto valor añadido (de interés para el consumidor y la industria agroalimentaria) y más resistentes al estrés (menos dependientes de los tratamientos químicos) para contribuir a una agricultura menos agresiva con el entorno. |
 | Instituto de Ciencia de Materiales de Aragón El objetivo fundamental del ICMA es ser un centro de referencia en dos áreas: Ciencia y Tecnología de Materiales y Ciencia y Tecnologías Químicas. |
 | Instituto de Ciencia de Materiales de Barcelona El ICMAB desarrolla investigaciones dirigidas a la obtención y a la caracterización de los materiales de interés industrial. |
 | Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid La misión del ICMM es generar nuevos conocimientos básicos y aplicados en materiales y procesos con alto valor añadido y su transferencia a los sectores productivos, la formación de nuevos profesionales en el campo de los materiales y la divulgación del conocimiento científico. |
 | Instituto de Ciencias del Mar Divulga ICM Divulga es un lugar donde el público interesado puede encontrar información sobre las líneas de investigación que se desarrollan en el Instituto de Ciencias del Mar, las campañas oceanográficas en las que participan los investigadores u otras actividades como congresos, conferencias o proyectos divulgativos. |
 | Instituto de Ciencias Matemáticas El ICMAT es un instituto conjunto del CSIC, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Carlos III de Madrid, y la Universidad Complutense de Madrid, con el objetivo de llevar a cabo investigación matemática de alta calidad. |
 | Instituto de Historia de la Medicina y de la Ciencia López Piñero Desarrolla trabajos de investigación e imparte docencia de posgrado. Además, lleva a cabo actividades de cultura científica con objeto de divulgar y difundir los conocimientos científicos en la sociedad. |
 | Instituto Mediterráneo de Estudios Avanzados Este instituto desarrolla investigación científico-técnica interdisciplinar en el área de recursos naturales. Su ámbito de trabajo es el océano y su litoral, del cuál las islas son una parte importante. |
 | Instituto de Microelectrónica de Barcelona El IMB es el mayor centro de investigación y desarrollo en microelectrónica de España. Su actividad principal es la investigación y desarrollo en micro- y nano-electrónica basada en tecnología de silicio. |
 | Instituto Nacional del Carbón El INCAR, con sede en Oviedo, se centra en la investigación científica y tecnológica del uso y aplicaciones del carbón, con una extensa dedicación a los procesos de preparación y utilización de las hullas y antracitas de Asturias. |
 | Instituto de Física de Cantabria El IFCA es un centro orientado a la investigación en ciencias básicas: para comprender los componentes de la naturaleza, desde las partículas elementales (Física de Partículas) a las estructuras más grandes del Universo (Astronomía y Ciencia del Espacio), así como el complejo comportamiento colectivo de la materia (Física Estadística y No lineal). |
 | Instituto de Productos Naturales y Agrobiología El IPNA es un centro multidisciplinar cuyas actividades se encuadran en tres áreas de investigación: Ciencias y Tecnologías Químicas, Ciencias Agrarias y Recursos Naturales. |
 | Instituto de Investigación en Recursos Cinegéticos El IREC es un centro de investigación multidisciplinar de ámbito nacional, con sedes en los Campus Universitarios de Ciudad Real y Albacete. Se trata del único instituto español de investigación que integra de forma equilibrada conocimientos de ecología, sanidad animal y producción animal. |
 | Instituto de Catálisis y Petroquímica La Unidad de Cultura Científica y de Comunicación del Instituto de Catálisis y Petroleoquímica (ICP) da respuesta a las necesidades de comunicación interna y externa del Centro. Este Instituto, el primero y con un prestigio reconocido en su ámbito, se ha convertido con el paso de los años en un centro de excelencia y en referente para la investigación nacional e internacional. |
WEBS TEMÁTICAS / volver al índice
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 | Año Internacional de la Química 2011 Bajo el lema Química: nuestra vida, nuestro futuro y enmarcada en el Año Internacional de la Química, el CSIC impulsó esta web con publicaciones, actividades, fotografías y vídeos, exposiciones virtuales y diverso material didáctico para el aula sobre esta disciplina. |
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Año Internacional de la diversidad biológica 2010 La actividad humana está reduciendo la diversidad biológica del planeta a gran velocidad. Para concienciar de esta situación, la Organización de las Naciones Unidas declaró 2010 Año Internacional de la Biodiversidad. El CSIC y la Fundación Biodiversidad se sumaron a la iniciativa a través de esta web, que ofrece recursos para cumplir los objetivos del Año. |
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ANTHOS: información sobre plantas de España Programa con información diversa sobre las plantas de España. Combina la información cronológica con otra de tipo cartográfico sobre variables ambientales y mapas de referencia, lo que permite localizar con mayor exactitud las citas de plantas, así como explicar de forma visual los patrones de distribución de las distintas especies. |
 | Cristalografía Sitio web que pretende guiar al lector interesado en el mundo de la cristalografía: cómo son las moléculas, las hormonas, los ácidos nucleicos, los enzimas, las proteínas, etc., a qué se deben sus propiedades y cómo podemos entender su funcionamiento en una reacción química, en un tubo de ensayo, o en el interior de un ser vivo. |
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 | Digital.CSIC Repositorio de ciencia en abierto: accede a la producción científica y los trabajos de divulgación del CSIC. |
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 | Egiptología: Proyecto excavación Djehuty El proyecto Djehuty de excavación, restauración y publicación de las tumbas de Djehuty y Hery en Luxor, pretende compartir sus investigaciones tanto con los especialistas egiptólogos del mundo, como con todos aquellos interesados en la egiptología y con los que sientan alguna curiosidad por saber más sobre la civilización del antiguo Egipto. |
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 | Manuel Calvo Hernando, periodista científico Espacio con artículos, documentos y un libro homenaje a Manuel Calvo Hernando, periodista y divulgador científico español. |
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Nodo Nacional de Información en Biodiversidad La Infraestructura Mundial de Información en Biodiversidad (GBIF) se estructura como una red de nodos nacionales. El objetivo de GBIF es dar acceso -vía Internet, de manera libre y gratuita- a los datos de biodiversidad de todo el mundo para apoyar la investigación científica, fomentar la conservación biológica y favorecer el desarrollo sostenible. |
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Observadores del mar Este portal busca ser el lugar de recogida de las observaciones y avistamientos que los amantes del mar realizan durantes sus actividades. El objetivo es crear una gran base de datos con información útil tanto para el conocimiento de la fauna y flora marinas, como para saber qué pasa en el mar (contaminación, fenómenos meteorológicos, etc.). |
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Observatorio Permanente Andaluz de las Migraciones El Portal ofrece información, estudios y publicaciones, y otros recursos de interés, acerca de las migraciones internacionales con destino a Andalucía, su impacto en los ámbitos económico, social y cultural, así como su evolución longitudinal y la comparación con la manifestación del hecho migratorio en otros territorios. |
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Portal Mayores Portal científico de acceso libre y gratuito especializado en Gerontología y Geriatría, desarrollado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y el Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) y dirigido al ámbito académico y científico, los profesionales de los servicios sociales, los propios mayores y la sociedad en general. |
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Proyecto Medusa Proyecto de seguimiento y prevención de la llegada de enjambres de medusas a nuestras costas, pionero en el territorio español y europeo. El objetivo fundamental es dar a conocer el desarrollo habitual del fenómeno, gestionarlo con garantías para hacer un buen plan de prevención y poder conocer las causas y encontrar soluciones. |
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REDIBAL REDIBAL es un polo de integración de conocimiento y debate sobre proliferaciones de algas nocivas y biotoxinas. El espíritu de esta red temática es el de constituir una plataforma profesional, participativa y descentralizada que sirva para potenciar el conocimiento y la gestión eficiente de los problemas asociados a este fenómeno. |
 | Seres modélicos, entre la naturaleza y el laboratorio Exposición virtual dedicada a los organismos que se han hecho habituales en el laboratorio: una bacteria del intestino humano, la levadura de la cerveza, un gusano minúsculo del suelo, una hierba normal y corriente, un pez de acuario, la mosca de la fruta y el ratón. |
WEBS DIDÁCTICAS / volver al índice
 | Cebasito: del campo al estómago, el recorrido de un tomate Con este juego, el Centro Edafología y Biología Aplicada del Segura muestra cuál es el recorrido de un tomate, desde que se planta en el campo hasta que nos lo comemos |
 | Demografía en el Instituto de Economía, Geografía y Demografía Compilación de actividades didácticas sobre demografía. Juegos, test y documentos que nos permiten conocer interesantes datos sobre la natalidad, la mortalidad, la fecundidad, etc., en todo el mundo. |
 | Divulgamar Este es un proyecto dedicado a la difusión de la investigación marina en Galicia. La iniciativa pretende despertar la curiosidad por las ciencias marinas, así como dar a conocer todas las actividades de divulgación sobre el mar organizadas en la comunidad. |
 | El blog del INCAR Vídeos comentados de experimentos químicos realizados por los investigadores del Instituto Nacional del Carbón (INCAR). |
 | El mundo de las partículas El Centro Nacional de Aceleradores ofrece este recurso didáctico a profesores y niños que deseen aprender sobre el comportamiento de las partículas y los aceleradores. Dispone de juegos, vocabulario, noticias…y mucho más. |
 | Física de partículas en el Instituto ¿Te gustaría saber cómo nació el Universo? ¿Y cómo se formaron las partículas que componen las estrellas, los planetas y a nosotros mismos? ¿Sabías que hay un opuesto a la materia que nos forma llamado antimateria, que ha desaparecido sin que sepamos por qué? ¿Y que solo conocemos la composición de un 4% del Universo? |
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Key to Nature Key to Nature es un proyecto europeo perteneciente al programa eContentplus diseñado para el aprendizaje y la enseñanza de biodiversidad mediante herramientas digitales interactivas. Las herramientas que ofrece permiten la identificación de la flora y fauna europeas, por medio de diferentes sistemas interactivos. |
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 | Misterio en el Botánico “Esta mañana, los periódicos de toda la ciudad informan sobre un extraño suceso…” Un asesinato, seis sospechosos y siete pistas. Entra, juega y pon a prueba tus conocimientos de botánica y tus dotes de detective. Y si descubres al asesino obtendrás tu diploma de detective. |
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NASE, atrévete con el Universo NASE es un programa de la Unión Astronómica Internacional en coordinación con el CSIC. Una oportunidad única para aproximar la astronomía a todos y en particular a la gente joven. La finalidad es transmitir la emoción de descubrir o comprender algo nuevo junto con el places de compartir el conocimiento del Universo. |
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Proyecto Geomarc CD Este proyecto presenta a los alumnos de secundaria aspectos fundamentales de los experimentos de geofísica marina. Para ello, se ha escogido la forma de un juego interactivo en el cual el jugador debe seleccionar cuál es la mejor estrategia para lograr llevar a buen fin los proyectos de investigación propuestos. |
 | UNAWE explora el Universo UNAWE es un proyecto de la Unión Astronómica Internacional en coordinación con el CSIC para que niños y niñas de cualquier país y condición tengan un primer contacto con el Universo. Juegos, fotografías, manualidades y muchas mas cosas sobre el Universo para disfrutar y conocer. |
 | Websismo sismología Página de divulgación donde se encuentra toda la información acerca de los terremotos: qué son, cómo actuar, etc. Incluso se pueden simular terremotos en los que se explica cada uno de los fenómenos sísmicos que se producen. |
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